3月15日，由清华大学公共管理学院中国公共管理案例中心组织的“阅读好书的艺术”读书分享会通过腾讯会议平台顺利举行。本次活动以经典书目《如何阅读一本书》（作者：莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦）为主题，旨在分享阅读好书的经验、乐趣和方法，帮助师生提高读书能力和效率，实现高水平高质量阅读。学院30余名师生和院友参加了本次活动。

读书分享会由清华公管学院院长助理、案例中心主任慕玲主持。慕玲老师首先介绍了读书分享会的开展背景和本次阅读书目。她指出，无论是在工作中还是在日常生活中都要认识到读书的重要性，不能简单地满足于手机或者网络带来的碎片化阅读，要有意识地培养自己每天读书的习惯，不断通过认真读书来获得深度思考的能力。《如何阅读一本书》是专门帮助大家学会读书的方法论的经典著作，可以为今后的阅读活动提供有益的操作性指导。

接着，案例中心谢梦雨老师作主题分享，从阅读目的、阅读层次和阅读技巧三个方面对书籍进行了简要介绍，着重探讨了阅读的四个层次，即基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。她认为，分析阅读和主题阅读与日常阅读模式联系最为紧密，作者提出的目录树模型、书籍评价和比较阅读等实战方法值得大家借鉴。最后，她结合阅读书目，解读了如何阅读艰涩书籍、提高阅读速度，主动阅读者应该提出哪些问题，怎样做好阅读笔记等一系列阅读技巧。

主讲人介绍多种阅读方法

随后，参会师生分享了各自的读书心得、方法和困惑。

案例中心城玥老师：

本书作者提出了“新时代的传播媒体是否真能增进我们对自己世界的了解”这一问题，我很有感触。媒体的议程设置功能使得我们获取的信息天然有局限，新媒体传播的匿名性和快速性为谣言的散播提供了天然温床，因而学会以辩证的目光看待问题，通过主动获取不同渠道的信息、阅读经典书籍来掌握更全面的信息，对我们正确认识真实的世界非常重要。此外，我们每天都能从微信公众号、微博等渠道获取大量信息，但太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解的阻碍。如果没有经过咀嚼思考和系统性学习，这些未经辨证的知识就不能成为读者的财富。

案例中心张允老师：

主要有两点体会：一是要培养先进行略读或粗读的意识和习惯。之前拿到一本好书，总是不假思索地翻开，就从头至尾、逐字逐句地开始阅读。通过阅读这本书，意识到要先进行有系统的检视阅读，以便节省时间，让自己更快地理解该书的主题及作者的写作思路，从而掌握更多的重点；二是要养成边读书、边提出问题、边试着去回答问题的习惯。以前总是习惯怀着空杯的心态，尽可能多地去理解和吸收作者的想法、观点、思想，读完会觉得学到了很多新知识，收获挺大，但实际上并没有做到能与作者进行真正意义上的思想探讨和交流。今后在阅读中要更加积极主动，注重批判、反思，做到让经典书籍真正属于自己，达到收获最大化。

博士后余振：

我们身边充满了缺乏情境和联系的信息，如果没有将碎片资讯和知识体系联系起来，容易造成获取知识的假象。在阅读书籍的过程中，要将信息和历史背景、现实环境联系起来，同时重视笔记的重要性，以加深对知识的理解。

博士生陈京：

作为博士生，平时的阅读量和阅读压力比较大，这本书对于如何学会高效阅读非常有指导性。很早之前自己就购买了《如何阅读一本书》，但是一直没有认真读完，通过此次分享会，我感觉这本书中教授的阅读方法非常实用，准备之后仔细阅读一下这本书。

清华大学中国发展规划研究院执行副院长董煜老师：

感受读书的乐趣很重要，应当把阅读当作一种享受而不是任务。自己读书通常没有太多目的性，特别是对于自己喜欢的好书，会从第一页到最后一页认真读完，甚至反复咀嚼和体悟。同时建议学院可以建立读书会，分享心得体会，营造氛围共鸣，多举办类似活动。

董老师还提及了自己之前所写的两篇文章，一篇是给孩子的阅读建议，其中讨论了阅读的重要功能和培养阅读兴趣的重要性；另一篇是关于“我们有多久没有好好读书了”的感悟，和读者分享了沉浸于阅读中时妙不可言的愉悦体验。

部分参会师生“云上”合影

最后，慕玲老师做出总结，举办读书分享会的目的就是建立一种互相督促读书，分享心得体会的激励机制，号召大家能读书，会读书，读好书。《如何阅读一本书》有助于读者快速提升读书效率和学习能力，通过此次分享活动，希望大家积极实践书中教授的各种方法，能够学会享受读书带来的幸福和喜悦。读书分享会将为师生和院友创造一个交流读书心得、共同学习成长的平台。