2009年9月15日下午和17日上午，在学院2009级新生入学教育活动中，案例中心主任慕玲向我院新入学的硕士研究生、博士研究生及留学生简明介绍了案例中心的建设情况。作为学院教学、科研与培训的重要支撑机构，案例中心专注于案例的写作与开发，向教师与同学们提供优质的教学案例，提高教学效果。为了使新入学的同学今后更好地参与课堂讨论，认识案例教学的学习规律，吸引同学参与案例开发，案例中心的介绍有着重要的意义。

慕玲主任首先介绍了案例教学的特点，阐释了教学案例与研究案例的不同之处，案例教学具有互动性、问题导向、发展批判性思维等方面的特征，强调学生们的积极参与对于案例教学尤其重要。案例教学作为一种将理论与实践较好结合起来的教学方式，在培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力上具有独特的优势。作为培养政府领导者与对社会发展具有影响力的人才培养基地，我院建院以来非常重视案例教学，专门成立案例中心来从事案例开发工作，在广大教师们和院友们的大力支持下，深入开展多次案例调研，开发出了许多来自中国实践的生动案例，丰富了课堂教学，为学院发展具有“中国特色、国际视野、清华品牌”的人才培养模式奠定了扎实的基础。

然后，慕玲主任利用《防汛、开会，孰重要？》的案例展示了一个公共管理者面临的真实情境。新生被要求扮演案例中的主人公即乡镇财政所的程所长，来做出决策确定到底在洪水来临时应该选择防汛还是听从上级要求参加会议，并阐释理由和进行充分辩论。新入学的同学在阐述观点、倾听对方、相互辩论中引发了更加深入的思考，留学生也通过这个案例对中国国情有了一个初步的了解。

最后，慕玲主任结合案例中心新调研开发出来的《贵州瓮安6·28事件》案例，向各位同学提出倡议，珍惜在学院宝贵的学习时光，发展自己的各项能力与品质，牢记和遵循“明德为公”的院训，真正成为促进社会和谐与政府善治的领导人才。