【编者按】

2021年11月17日，中国特色“研究型案例”建设研讨会在教育部学位与研究生教育发展中心顺利召开。会议由中国专业学位案例建设专家咨询委员会、中国案例研究期刊联盟、中国专业学位案例中心联合主办。中国专业学位案例建设专家咨询委员会主任委员、清华大学公共管理学院院长江小涓出席会议并致辞。

以下为致辞全文。

各位专家、各位期刊代表，各位老师同学：

大家好！

今天，我们召开“研究型案例”研讨交流会，实际也是一次工作推进会，共同探讨交流推进中国特色“研究型案例”建设的路径、方法和经验，探讨交流如何更好地发挥案例研究期刊联盟的示范带动作用，形成中国案例研究、发表和应用的浓厚氛围。

习近平总书记多次就哲学社会科学工作作出重要指示。2020年8月，习近平总书记在经济社会领域专家座谈会上指出，新时代改革开放和社会主义现代化建设的丰富实践是理论和政策研究的“富矿”，我国经济社会领域理论工作者大有可为。今年3月6日总书记在政协会议上再次强调，要从我国改革发展实践中提出新观点、构建新理论，努力构建具有中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系。深化案例研究，讲好中国故事，是贯彻落实习近平总书记系列重要论述和指示批示精神的重要举措。

教育部学位评估中心高度重视案例研究工作，不仅推动案例研究专家委员会的成立，而且做了大量基础性、开拓性工作，支撑、助力和推动专委会的工作。专家委自成立以来，各位副主任、多位委员都做了大量工作，有些正在领衔开展相关案例研究。中国案例研究期刊联盟成立时就联合发出“建立案例研究专栏，刊载案例研究文章”倡议，受到学界广泛关注。联盟成立以来，各期刊单位通过专栏征稿、会议征文、专题研讨等形式，开展“研究型案例”征集发表工作，很多专家、学者积极投稿，有些研究型案例已得到发表。最近，《管理世界》与中国人民大学联合举办了“中国企业管理案例与质性研究论坛（2021）”；《公共管理学报》、《公共管理评论》与苏州大学联合举办了“‘如何构建中国场景的案例研究’青年研讨会”。高水平刊物和院校联合举办案例研究专题论坛，“校-刊联动”“刊-刊互动”，发挥了很好的示范作用。现在，重视案例研究和重视发表研究型案例，正在高校、期刊和学界得到广泛共识和深刻认识，已经开始形成良好的发展势头。

在此背景下，如何把握好案例建设大趋势、把握好研究型案例的内涵与实质，以期真正挖掘、发表一批高水平的研究型案例，需要我们继续深入探讨研究、勇于实践摸索。为此，今天特别邀请了期刊代表、优秀作者代表分享“研究型案例”建设经验和写作心得。在这里我有几点想法与大家分享。

一是致力于讲述最能有效解释中国经验的典型案例。中国的发展奇迹，是由一系列重要理念、重要决策和重要事件推动和构成的，针对这些理念、决策和事件的案例分析非常有价值。我们亲身经历这个伟大的时代，明白轻重，知晓权衡，看得到面子也悟得到里子，讲述这些故事有着突出的比较优势。如果视我们所做的案例研究为一个理解中国改革开放的系列故事，就不要遗漏和缺失这些重要问题，让后来者能够从我们解析的一个个重要案例中，大致全面完整地理解这段伟大征程是如何走过来的。从这个角度看，过去四十年经验的案例研究有时间紧迫性。

二是致力于提高“研究型案例”的研究含量和研究水平。“研究型案例”这个概念，我们具有一定的首创地位，目前并没有一个约定俗成的界定，本意是与以往的教学案例有所区别。不过，顾名思义，就是要有学术理论研究的要求，不能止步于讲述事件和总结经验，而是要努力寻求分析框架，努力搭建知识体系，努力进行比较研究，将经验上升为理论，总结出规律。因此，“研究含量”是重要衡量标准，研究水平要在交流互鉴和积累增量中不断提升。

三是致力于国际交流促进全球学术体系发展创新。中国的成功实践吸引了全球关注，很多人希望了解、研究和借鉴。中国实践中蕴含的丰富学理价值，能够为全球社会科学理论研究提供重要的学术增量，丰富逻辑关系，扩展分析框架，增加理论的普适性，形成既能解释中国奇迹，也有广泛包容性的重要学术体系，推动全球社会科学体系及时更新内容和升级版本，跟上时代变化。

最后，再次感谢积极参与这项事业的同仁和期刊，希望联盟进一步发挥示范引领作用，为中国特色理论与实践成果搭建更多的展示和交流窗口。希望各位、各刊群策群力、共同推动中国特色“研究型案例”高质量发展，为中国管理学科的案例教育和研究做出贡献。

谢谢各位！